江永一中：名师引领促成长，入校诊断启新章

名师引领促成长，入校诊断启新章
——湖南省“双名计划”滕召秀名师工作室入校江永一中诊断活动

　　冬寒岂碍求知路，心暖何忧交流艰。2024年12月28日，江永县第一中学迎来了湖南省“双名计划”滕召秀名师工作室的入校诊断活动，开启了深度读写教学研讨之旅。此次活动聚焦课堂实践与教学研讨，为江永一中的教师成长、学科发展注入了新的活力与智慧。江永一中全体语文老师以饱满的热情参加了此次活动。

　　活动伊始，江永一中副校长何志良致辞。何枝良副校长强调，名师工作室发挥着示范、引领、辐射的作用，学校老师的教育教学能力和水平决定着一个学校的教育教学质量，他希望全体语文老师认真学习、积极思考，努力创新，勇于改革，不断提高自己的教育教学水平。滕召秀老师对此次活动给予热切的期盼，并用一首七言绝句对江永一中全体师生表达了诚挚的敬意。“江永一中前景灿，创新进取路途宽。腾飞梦想星辰耀，伟业千秋不等闲。”

　　此次入校诊断活动包括示范课和教学研讨两个环节。在示范课环节，何娅老师执教的《我与地坛》令人印象深刻。何老师以细腻的情感和富有感染力的语言，带领学生漫步史铁生的精神地坛，探寻生命的意义与价值。在课堂上，学生们积极参与讨论，在朗读与思考中，分享自己对生命的感悟，课堂氛围热烈而融洽，实现了学生与作者的心灵共振。

　　紧接着，周彩娟老师带来别开生面的《于苦难中绽芳华，悟女性新生之华章——〈荷花淀〉〈小二黑结婚〉〈党费〉联读》示范课。她紧扣文本，引导学生穿梭于不同作品，剖析女性角色于苦难磨砺中的蜕变，课堂氛围热烈，学生沉浸其中，深切感受作品中女性在苦难中展现出的坚韧与力量，体悟到时代洪流下女性力量的磅礴。通过对三部作品的巧妙整合与对比，在苦难与新生中，学生深入思考女性的命运与成长，培养了学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

　　示范课后，周彩娟老师向名师工作室和在场老师作了《〈红楼梦〉整本书深度阅读之文本细读研究》的讲座，她从宏观角度详细介绍《红楼梦》整本书深度阅读之文本细读策略，又结合具体课例直观展示细读效果，为整本书阅读的文本细读提供了积极有效的探索。其后李满霞老师以《深耕细作，脚踏实地教语文》为主题，从微观角度分享了自己在教学中的实践经验和心得体会，为老师们提供了宝贵的借鉴。

　　交流讨论中，滕召秀老师做了《三新背景下高中语文深度阅读教学策略之文本细读及案例分析》的专题讲座，滕老师指出深度阅读是提升学生语文素养和综合能力的重要途径，而文本细读作为深度阅读的关键策略，成为了教学中的重要手段。通过文本细读，学生能够更敏锐地感知语言的魅力，理解作者的意图和情感表达，培养批判性思维和审美能力。通过案例分析，让在场老师能够清晰地看到文本细读如何帮助学生突破表面，深入作品的内核，从而提高他们的阅读理解和文学鉴赏水平。这不仅有助于学生在高考中取得优异成绩，更能为他们的终身学习和人文素养的培养奠定坚实基础。最后，滕老师以自己为例，鼓励在座老师要不断学习，更新教学理念，探索新的教学方法和手段，注重培养学生的思维能力和创新精神，要让学生在阅读与写作中提升语文素养。

　　此次活动还得到了县教育局的高度重视，县教育局局长黄野指出，省名师工作室的入校诊断活动为江永县第一中学的语文教师提供了一个学习交流的平台，让老师们在名师的引领下，不断更新教学理念，提升教学水平，希望语文老师们以此次活动为契机，深耕细作，为培养更多具有深厚语文素养的学生而不懈努力!(作者 贺燕琦 李满霞)